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Audio- und Videoblogs im Französischunterricht


Mario Tomé, Professor an der Universität Leon und Leiter des Projekts FLENET (Français langue étrangère et Internet ) hält im Internet eine Seite bereit, die über Ressourcen (Materialquellen, "gute Beispiele") und Möglichkeiten für die Arbeit mit Audio- und Videoblogs im Französischunterricht informiert.

Selon M. Tomé "les notions de audioblog, radioblog ou podcast évoquent les différentes variantes qui intègrent des fichiers son, du streaming ou un fil RSS audio dans un weblog. Parallèlement les vidéoblogs ou Vlogs intègrent des fichiers vidéo, du streaming ou un fil RSS vidéo dans un carnet web et fréquemment ils se présentent comme des communautés pour partager des vidéos (Dailymotion,Youtube). Dans [les] contextes éducatifs d'enseignement d'une langue étrangère les applicatitions pédagogiques de l'audio et de la vidéo peuvent être déterminantes".

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"Göttingen" de Barbara et les relations franco-allemandes

Auf dem Weblog "l'histgeobox" ist ein sehr lesenswerter Beitrag von J. Blottière zur Geschichte der deutsch-französischen Beziehungen erschienen. Blottière geht bei seiner Analyse vom dem bekannten Chanson "Göttingen" der Sängerin Barbara aus. Das Lied steht dort natürlich auch mit Text und Video zur Verfügung.

l'histgeobox: 110. Barbara:"Göttingen".: "Barbara compose cette superbe chanson en 1965. Ce qui l'anime ici, c'est un 'profond désir de réconciliation et non d'oubli'. Il s'agit en effet d'un hymne à la réconciliation franco-allemande après les traumatismes de la seconde guerre mondiale."

Académie en ligne

Für Geschichte und Geographie stehen zahlreiche Dossiers zur Verfügung, die sich auch hervorragend für den Unterricht im bilingualen Sachfach eignen. Die Materialien sind didaktisch gut aufbereitet und können letztlich wie ein Schulbuch benutzt werden.